3.4 升级

最后，无论是有意还是无意，我们的脑子里都有三张表：

这三张表就构成了我们的操作系统，无论我们学习什么、理解什么、思考什么、做什么，到最后，本质上来看都是对这三张表执行 CRUD 操作——新建、读取、更新和删除。而所谓升级，本质上不过是在不断 CRUD 而已。

在时间推移的过程中，我们在发展。换个角度来看，发展是什么意思？不过就是这三张表在不断

新建记录、读取记录、更新记录、删除不必要的记录。为了学习、理解、思考，这三张表就都会有新建的操作；如果我们真的学到了，无论是上课还是读书，那么这三张表就都会有新建、更新或者删除的操作；如果我们学到之后也的确践行了，那么这三张表就都会有读取的操作；践行的过程中，会有新的学习需求出现，也会有新的发现、新的感悟、新的思考，于是这三张表就在不断积累、不断变化——所谓变得更有经验，或者变得更聪明，无非是这三张表变化的结果。

人们花同样价钱买同样配置的电脑，用上一段时间之后，同样的电脑却开始发挥不同的作用。为什么？有的电脑操作系统从不升级，有的电脑文件系统从不清理，有的电脑装上了很多不必要的软件，从而降低了系统运行效率，有的电脑装的全都是娱乐软件，而有的电脑虽然也有娱乐软件，却安装了更多生产工具。

对照一下就会发现，人们对待自己的电脑和对待自己的大脑的模式很类似。有太多的人不学习，相当于不升级自己的操作系统；不做笔记（当然更谈不上整理笔记），相当于从不清理自己的文件系统；不在意选择，相当于安装的全都是乱七八糟的软件；不在意效率，相当于几乎没有有用的生产工具。到最后，虽然每个人的配置还是老样子——一具身体顶着一颗脑袋，同样是两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴——能做的事情却天差地别。

现在，我们多了一个简单的判断标准。真正有意义的学习（无论好书、好课还是好的讨论），一切有意义的思考和实践（无论是行动、经历意外还是解决问题），都会引发这三张表的变化、积累或者更新。反过来，如果花钱买了书买了课，花时间看了书听了课，耗费时间精力参与了讨论，这三张表竟然没有发生任何变

化，那就只能说明全无收获——多么简单粗暴直接有效的判断依据。

注意判断标准这个词。其实，关系表生成的主要功用就是判断力——什么是什么，什么属于什么，什么不属于什么，什么和什么有所交集，什么和什么全无交集，什么更重要，什么最重要，什么会导致什么，什么和什么互为因果相互促进。

举例来说，通过学习这本《思考的真相》，你就在不断更新自己大脑中的三张表。又因为这三张表真的在更新，那么你所花费的时间的确用在了有意义的学习和有意义的思考上。

比如贝叶斯定理、复杂系统、网络科学，可能是你过去听过但并不理解的概念，现在它们更清晰了一点。即便依然并不十分理解，但你更新了关系表，知道它们都是与因果分析相关的概念。

再比如，你新学了迭代，知道了它与重复之间的区别，并且了解迭代与简单和复杂 / 精彩之间的关系，领悟了时间是发展的唯一路径。

又比如，在学习“流程”那一课时，你顺带更新了关系表：

当然，最为重要且惊人的是，你在这门课程里听到、理解并学到了几个中文世界里第一次出现的词，比如“一维因果世界”“二维因果网络世界”“三维因果系统世界”。

话说回来，现在我们可以认为，概念表其实对应着认知，关系表对应着判断，而流程表则对应着行动：

当然，三张表的形成是有先后顺序的。首先得概念表梳理得足够好，关系表才可能足够清楚，而后流程

表才可能保持最优。从动作上来看，先有认知，后有判断，然后才是行动。

这三张表刚开始几乎空空如也，从定义、分类、比较、因果这四个极为简单的要素构成的思考框架开始，不断迭代。随着时间的推移，概念表、关系表、流程表开始逐步积累，而后又是由四个简单操作构成的CRUD，经过长时间的反复，形成各种认知、判断、行动，最终通过时间这个发展的唯一路径，逐步形成所谓的命运。起初的时候，谁能想象？