简单的威力出人意料

很多时候，正确且有用的道理往往是极其简单的。

然而，简单并不意味着广为人知或者广为接受。

历史上最惊人的例子就是“复利”。它事实上是一个极为简单的东西，别说今天享受义务教育的小学生能懂，就是几千年前连文字都没有、连钱都不存在的时候，当人们借谷子的时候也能想明白。

可“简单”并不妨碍它在其后的数千年间一直不能广为人知，也不被普遍接受；反而被鄙视、憎恨，甚至干脆被暴力相向，犹太人就是一个例子。

不得不慨叹，“简单”的最终威力有多么惊人。关于犹太人作为一个民族，为什么可以如此特殊且出众，人们有很多猜想。我也有一个，同样也简单到不可想象。

犹太人和其他人的消费观，从底层来看有个主要区别：他们这个民族的确特殊，竟然在3500多年前就把教育放到生活必需消费之中了。

要知道，再过3300年，地球上才出现国家推行的义务教育制度（普鲁士教育体系），而后才在全球范围内逐步普及开来。并且，迄今依然不属于“强制”。

迭代，是一个计算机术语，指的是递归的重复。所谓的递归，就是某个过程中这一次执行的“输入”是同一个过程上一次执行之后的“输出”。有些重复没有递归效果，比如月亮日复一日地绕着地球转。但还有一些重复有递归效果。

“每天早上跑步”，就是个递归过程。昨天早上跑步之后，人就发生了变化，跑步之前和跑步之后是不一样的，可能更健康了一点点，或者更强壮了一点点。今天早上再次重复跑步这个过程的时候，就是把上一次执行的“输出”当作这一次执行的“输入”。

迭代的增长效应是巨大的，因为它是有积累的重复，弄不好会产生复利效应。一切复杂系统的发展，都是靠且只靠迭代。通过反复迭代极为简单的规则或者过程，就可能发展出极为复杂且难以想象的结果。

举例来说，基因仅靠复制和变异就发展出地球上如此丰富的生命世界。另外，同样的道理，复利的计算过程也是迭代，即递归的重复。

类比来看，很可能真的就是这么一点点的差异——对犹太人来说，教育是生活必需；而对其他民族来说，却不一定是——通过几百代的迭代，最终发展出了当下如此惊人的差异。

如果能允许我再改良一下这个极为简单的最基础的规则，我就想把“教育”换成更为具体的“自学”，把自学当作生活必需，与“衣食住行”放在一起。反正，天下最有用的东西，到最后都一样，都只能靠自学。

同样的道理，当我们思考后得出结论：人们生活艰辛的根本原因，只不过是因为太过远离生产。简单的思考，简单的结论。但它广为人知吗？被普遍接受吗？并没有。我们眼见的事实是截然相反的：人们在不知不觉中选择了另外一条路，还理直气壮。至于简单且正确的道理，虽然就在那里，但总是被忽略、被误解，甚至干脆被拒绝。然而，随着时间的推移，这个简单的差异最终会发展成天壤之别。